The Oxford
Data Analytics
Es perfecto para conocer el nivel real de los estudiantes y detectar necesidades para acciones de mejora.
Si la institución desconoce el nivel, este instrumento es el recomendado.
Mide con precisión el nivel de los estudiantes dentro de un nivel asignado del MCER. Esto permite verificar el nivel que la institución considera que tienen sus estudiantes.
Checkpoint Kids (7 a 12 años): Pre A1 – B1
Checkpoint 2.0 (Adultos): Pre A1 – C2
Reporte personalizado: Cada institución recibe un reporte digital personalizado con la información cuantitativa y cualitativa recabada e interpretada por el equipo académico.
Presentación de resultados: Cuando los resultados están listos, se programa una reunión entre el equipo académico y coordinación de idiomas para presentar hallazgos, recomendaciones y resolver dudas.
Casos de uso
Evaluación de habilidades fundamentales: Use of English, comprensión lectora y auditiva, expresión escrita y oral.
Proporciona reportes cuantitativos y cualitativos para tomar decisiones sobre el programa de inglés.
Facilita la identificación de patrones y tendencias de desempeño entre grupos y generaciones.
Orientación educativa y pedagógicas para que los docentes puedan planear mejor sus clases.
Aplicación de exámenes según las habilidades a evaluar y el rango de edad: niños y jóvenes.
Al realizarse de manera periódica, sirve para verificar si las estrategias implementadas están dando los resultados esperados a lo largo del tiempo.
Los resultados son para la institución, no para un ranking público. Información para decidir cómo mejorar, sin exposición ni comparaciones con otras instituciones educativas.
Identifica con exactitud en qué habilidad (lectura, escucha, escritura o habla) y en qué grado se encuentran las brechas para actuar con precisión y con evidencia concreta.
Una institución que demuestra y certifica su nivel de inglés es más atractiva para nuevas familias. Los datos de Oxford se convierten en argumento de retención de matrícula.
Accede a beneficios y privilegios especiales para evaluar generaciones completas de cada nivel. Si tu institución está interesada en conocer más, agenda una asesoría o llamada informativa.
No existe un mínimo de participantes. Sin embargo, se recomienda aplicarlo a por lo menos dos grados completos, es decir, a todos los grupos del mismo grado. Esto permite obtener muestras representativas, analizar los resultados por grupo y comparar generaciones.
Examen Diagnóstico Multinivel: permite identificar el nivel real de inglés de una población y diagnosticar necesidades generales. Es recomendable cuando se necesita obtener un panorama inicial amplio.
Examen Checkpoint: está estructurado por nivel y cuenta con más de 200 reactivos. Es ideal para medir con precisión el dominio de un nivel previamente asignado y monitorear avances concretos.
El estudiante graba sus respuestas directamente en la plataforma OXED. Posteriormente, las grabaciones son evaluadas por académicos especialistas en certificaciones, quienes aplican criterios y rúbricas para calificar aspectos como:
- Pronunciación
- Fluidez
- Coherencia
- Corrección lingüística
En la modalidad presencial, los examinadores pueden acudir a la sede seleccionada por la institución.
Además de conocer el nivel real de cada alumno, grupo y habilidad, el reporte permite evaluar el desempeño de los docentes de idiomas, lo que ayuda a enfocar mejor las acciones de enseñanza y refuerzo.
Otro uso relevante tiene que ver con la narrativa institucional. Muchas instituciones se presentan como bilingües, pero no cuentan con evidencia objetiva que respalde esa afirmación ante la comunidad de padres de familia, lo que las deja en desventaja frente a otras que sí pueden demostrarlo con datos concretos.
Sí. The Oxford Data Analytics genera históricos institucionales que permiten monitorear las trayectorias individuales de los estudiantes y comparar generaciones. Mediante aplicaciones periódicas, como un diagnóstico inicial y una evaluación posterior, la institución puede medir el progreso longitudinal y evaluar el impacto de los cambios pedagógicos.
Al tratarse de un diagnóstico cuantitativo y cualitativo, el proceso completo —desde la aplicación hasta la presentación de resultados junto con el equipo académico— toma alrededor de 45 días.
Sí. Conocer el nivel real de los estudiantes permite diseñar acciones y estrategias que resuelvan las áreas de oportunidad detectadas antes del proceso de certificación, mejorando así las probabilidades de éxito.
Sí, es posible y recomendable. Este servicio permite evaluar el impacto real de las acciones implementadas como parte del programa de inglés de la institución. Los resultados son transparentes, objetivos y confiables, y de uso exclusivo de la institución.
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